設計課

今天幫約翰到逢甲代課，
看到學生青澀的臉孔時，
彷彿看到大學時代的自己，
還蠻有趣。
上課過程中有些喜有些憂，
喜的是學生們都還滿聽話的，
想必約翰平時教得很好，
憂的是我好像不怎麼進入狀況，
怕是浪費學生們寶貴的青春。
每個學生的天份、勇氣與視野有些差異，
我試著就每個學生的情況來教學，
總合來說，
有沒有驚人的概念決定學生的自信心，
對於自己提不出什麼樣特別概念的學生，
很明顯地缺乏申論自己設計的勇氣，
而我也只能盡量的鼓勵這些學生表達。
下課後，
在返家的路程上，
我問自己概念的價值究竟從何而來，
是老師們來決定嗎？
還是可以透過學生票選呢？
對我而言，
以上兩者恐怕都不是吧！
我深深地相信：所有概念是等價的，
當你細膩地剖析概念，
我相信必能設計出一個令人驚艷的作品，
而教導學生如何去剖析與擴展自己的概念，
我認為這正是老師的責任，
希望我今天說的話對學生有幫助，
能夠在未來幫助他們論述自己的概念。

逢甲大學校門